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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Taller sobre el valor del trabajo

Habilidad/es

  • Relaciones interpersonales
  • Responsabilidad y autonomía

Contenido

  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Sentido de la oportunidad

Año/s escolar/es

  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a
  • Otros

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • Más de 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Link a URL
  • Otro
  • Video

Material necesario

  • Anexo 1
  • Anexo 2
  • Anexo 3
  • Anexo 4
  • Anexo 5
  • Anexo 6
  • Biromes.

Apta virtual

  • Si

Objetivo

Promover la reflexión acerca del valor del trabajo. Concientizar sobre los sesgos de género en el mercado de trabajo Establecer la diferencia conceptual entre trabajo y empleo para visibilizar los trabajos no remunerados, las competencias y experiencias desarrolladas en ellos. Clarificar y familiarizarse con ámbitos laborales y términos del mundo laboral. Identificar la jerarquía de las leyes en nuestro país y cuáles son las fuentes a consultar. Diferencias entre derechos y obligaciones de las partes en una relación laboral (utilizar el anexo 1 como para realizar la actividad)

Inicio de la actividad

Cuando los chicos llegan se les entrega una viñeta vacía (anexo 2) y se les pide que escriban que es el trabajo para ellos. Y la pegan en la pizarra grande.
Al inicio del taller, leemos que cosas escribieron y en base a lo que haya surgido abrimos el debate.
PREGUNTAS DISPARADORAS Y DEBATE EN PLENARIO 10’: La coordinación hace preguntas al grupo para introducir el tema: ¿Por qué trabajamos? ¿Qué aspectos positivos y negativos ven en el trabajo? ¿Es sólo una obligación? ¿Es posible disfrutar el trabajo? ¿Hay trabajos de “varones” y de “mujeres”? ¿Por qué?
El coordinador toma nota de lo más significativo. Esto es para marcar la diferencia de que cada uno tiene una idea diferente de lo que es el trabajo. En el debate pueden surgir muchas y variadas ideas. La coordinación debería recuperar la mayor cantidad de éstas y sistematizarlas en un cuadro o red conceptual en el pizarrón. Para cada uno, trabajar puede tener un significado y un valor diferente, por eso es importante reflexionar y definir qué es lo que cada uno espera del trabajo, concentrando todos los esfuerzos para que esas expectativas se hagan realidad

Desarrollo

Debatimos a fin de afirmar que es bueno aspirar a un trabajo de calidad y descubrir que trabajamos por motivos que van más allá del dinero. Se proyecta el video (anexo 3) y se realiza una puesta en común sobre lo que piensan al respecto.

Cierre

Exposición de algunos conceptos claves respecto al trabajo y el empleo. Trabajo: actividad que una persona realiza a partir de la cual influye y/o transforma algo del mundo. Entendemos que el trabajo es aquello que una persona HACE, más allá de percibir o no una remuneración por ello.
Esto permite a la coordinación reivindicar el trabajo doméstico no remunerado y el trabajo voluntario como TRABAJO, ya que muchos/as jóvenes realizan este tipo de trabajos pero no los consideran como tal. Ej. La diferencia entre una camisa sucia y una limpia y planchada es el trabajo humano incorporado.
Empleo: es el trabajo remunerado. Una actividad por la cual se percibe una retribución. El empleo puede ser en relación de dependencia (Remuneración) o independiente, (Honorarios) dependiendo del tipo de contratación.
La OIT define al TRABAJO DECENTE como “un buen trabajo o un empleo digno. Es el trabajo que dignifica y permite el desarrollo de las propias capacidades. No es decente el trabajo que se realiza sin respeto a los principios y derechos laborales fundamentales, ni el que no permite un ingreso justo y proporcional al esfuerzo realizado, sin discriminación de género o de cualquier otro tipo, ni el que se lleva a cabo sin protección social, ni aquel que excluye el diálogo social y el tripartismo.
ATENCIÓN: Es muy importante que la coordinación explique que todos tenemos la posibilidad de formarnos y trabajar de lo que queramos, sin importar nuestro sexo. La división sexual del trabajo deriva, en muchos casos, en una serie de sesgos en el mercado de trabajo que incluyen: segregación horizontal (segmentando el mercado en “trabajos para mujeres” y “trabajos para varones”, relegando a las mujeres a los trabajos de menor prestigio social y peor remuneración económica), segregación vertical, brecha salarial y doble o triple jornada para mujeres por la distribución desigual del trabajo doméstico no remunerado. No hay razón para que un trabajo sea ejercido por un solo género.
3. Intercambio ¿Dónde se trabaja?: Diferenciar los distintos ámbitos de trabajo según sectores (sector público, social y privado).
Actividad: Entrega de Grilla de Empresas (anexo 4) para que investiguen tipo de empresas pueden usar sus teléfonos.
4) Legislación Laboral Argentina. Anexo 5 & 6
• Pirámide Legal ¿Qué es? Mostrar la filmina y explicar la pirámide con ejemplos
• Identificar términos que tienen que ver con la Legislación
• Derechos y Obligaciones
• Fuentes a consultar

Referencias

Video: https://www.youtube.com/watch?v=-mOVsQlna7Q

Recomendaciones para el tutor

Repasar la presentación y tener todos los anexos preparados anteriormente ya que hay bastante material adicional para trabajar.

Comentarios

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