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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Taller “Expectativas sobre el futuro”

Habilidad/es

  • Autoconcepto

Contenido

  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Egreso efectivo y transición post-escolar

Año/s escolar/es

  • Último año

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • Más de 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Mesa de trabajo

Material necesario

  • caramelos (con números pegados en el papel)
  • fichas “Un viaje en el tiempo” (anexo 1 - una copia por alumno)
  • consigna nº 2 (ver anexo - una copia por alumno)
  • cartulinas
  • revistas y diarios
  • afiche (con el perfil del egresado)
  • copia de la mochila (anexo 3)

Apta virtual

  • No

Objetivo

Indagar acerca de las expectativas de los alumnos becados en relación a su futuro laboral o académico una vez finalizado el secundario.

Inicio de la actividad

El /la tutor/a entrega a los alumnos la ficha “un viaje en el tiempo” que consiste en recordarse como un niño y luego proyectarse a 10 años. La misma tiene el fin de que se conecten con sus gustos, intereses, pensamientos de niños y los que hoy viven como adolescentes y sueñan como adultos. (15 minutos) (Anexo 1)
Una vez terminada la actividad se le entrega a cada alumno un caramelo que tendrá un número pegado en su papel, el que tenga el número menor es el que debe comenzar a compartir lo que escribió en su ficha. (20 minutos)
Por último el/la tutor/a reflexiona con todo el grupo sobre los cambios que se han ido dando en todo su crecimiento, haciendo hincapié en que es algo normal del proceso evolutivo, que uno cuando es niño se ve a través de personajes, personas famosas o queridas. Y a medida que se va haciendo adulto los intereses, gustos, valores van cambiando y se basan en las posibilidades reales con las que uno cuenta, por ejemplo influye lo económico, las relaciones, la oferta laboral, las posibilidades educativas, etc. Al momento de elegir una carrera o una ocupación. (10 minutos)

Desarrollo

Momento 1
Se dividen en grupos de tres integrantes y se les entrega la consigna del Anexo 2: "Muy bien, ahora volvamos al presente: concéntrense en ustedes mismos y respondan lo siguiente…
- ¿Con qué título egresan este año del colegio?
- ¿En qué pueden desempeñarse con la tecnicatura/modalidad elegida?
- ¿Qué posibilidades les brinda el estudio de dicha tecnicatura/modalidad?
- ¿Qué recursos consideran que necesitas para insertarte el año próximo en el mundo laboral?"

Se realiza la puesta en común de lo respondido por cada grupo con el fin de detectar sus conocimientos previos acerca del perfil laboral con el que egresarán.
El/la tutor/a presenta a los alumnos en un afiche el perfil del egresado, con el fin de poder constatar las coincidencias y errores volcados en la actividad anterior y brindar información acerca de otros campos donde pueden insertarse. (Para esto el/la tutor/a deberá conseguir el perfil antes de realizar el encuentro grupal, el mismo se encuentra en el PEI de la escuela) (15 minutos)

Momento 2
Confeccionar un collage de acuerdo a lo compartido anteriormente. Para ello el/la tutor/a entrega revistas, diarios, material para recortar y una cartulina. Se pueden combinar recortes con palabras, dibujos, etc. (20 minutos) Puesta en común de los collage realizados (15 minutos)
El/la tutor/a cierra la actividad resaltando la importancia de haber optado por realizar una tecnicatura, ya que cuentan con la ventaja de egresar con un título que les permitirá desenvolverse laboralmente de modo inmediato.

Cierre

Se le entrega a cada alumno el dibujo de una mochila (Anexo 3) donde deberá escribir lo aprendido o reflexionado en este encuentro.
Puesta en común
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