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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Resolución de Conflictos

Habilidad/es

  • Relaciones interpersonales
  • Toma de decisiones

Contenido

  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos

Año/s escolar/es

  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a
  • Otros

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Otro
  • Video

Material necesario

  • Papel afiche
  • Marcadores
  • Fotografías
  • Listados de asistencia
  • Anexo 1

Apta virtual

  • No

Objetivo

Promover en los estudiantes el uso del dialogo como medio para la resolución de conflictos en el ámbito escolar, familiar y social.

Inicio de la actividad

Dinámica de apertura:
SALIR DEL CIRCULO

Desarrollo:
Se forma un círculo en el que todos los participantes, en pie enganchan fuertemente sus brazos. Previamente se ha elegido a una persona, o tantas como veces se quieran repetir la experiencia, a las que se aleja del grupo. La consigna que se les da es que una a una será introducida dentro del círculo, teniendo dos minutos para "escapar sea como sea". A las personas que conforman el círculo se les explica que tienen que evitar las fugas "por todos los medios posibles", pero que llegado el caso en que una de las personas presas pide verbalmente que se le deje abandonar el círculo, éste se abrirá y se le dejará salir. Posteriormente se procederá a la evaluación buscando determinar cuál era el conflicto, cómo se han sentido las participantes, analizando los métodos empleados por cada parte y buscando correspondencias en la sociedad y en nuestra realidad cotidiana

Desarrollo

Actividad central:
Dramatizo mi contexto
Se divide el grupo en 3 subgrupos, a cada uno de estos se le asignara dramatizar una situación cotidiana en la que se evidencie situación de conflicto y violencia, cada uno interpretando el ámbito familiar, escolar y entorno social.
Cada subgrupo deberá ofrecer al final una solución a las situaciones antes planteadas en los dramatizadas teniendo en cuenta los conocimientos previos sobre el tema de resolución de conflictos.
Desarrollo:
1. Presentación del trabajo: la actividad de hoy tiene como finalidad principal que los estudiantes tengan conocimiento sobre la importancia de sobrellevar situaciones conflictivas evitando el uso de la violencia, para ello es importante que traigan situaciones cotidianas a los dramatizados.
2. El curso se organiza en 3 subgrupos, cada grupo estará coordinado por una tutora, quien inicialmente distribuye los grupos. Para preparar los dramatizados cada uno tiene un tiempo de 8 minutos.
3. Los estudiantes presentan dramatizado ante el resto del grupo.

Cierre

Se presenta el Video Dinner for two.
1. Las tutoras deberán preguntar al grupo como se sintieron? ¿Por qué les pareció ese método para resolver los conflictos?
2. Cuestionar a modo de dialogo con todo el grupo que entienden por conflicto, violencia y resolución de conflictos.
3. Finalmente las tutoras se encargaran de socializar con el grupo los conceptos, y esclarecer dudas.

Referencias

Ver video "Dinner for two"

Comentarios

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