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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Reconstruyendo la trayectoria escolar

Habilidad/es

  • Autoconcepto

Contenido

  • Autoconocimiento y autoestima
  • Transición primaria-secundaria

Año/s escolar/es

  • 1° año

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Individual

Tiempo estimado

  • 30 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Otro

Material necesario

  • cuestionario (anexo)

Apta virtual

  • Si

Objetivo

 Elaborar la historia de la trayectoria escolar del alumno.
 Indagar acerca de las necesidades a abordar en el espacio de acompañamiento (áreas curriculares, temas y habilidades)
 Conocer el recorrido que el alumno y su familia han tenido en las instituciones educativas y su relación con los aprendizajes que allí se imparten.

Inicio de la actividad

Esta actividad está pensada para ser completada por el alumno en forma individual. Se entrega en la primera encuentro de acompañamiento de 1er año con el objetivo de conocer un poco más en profundidad al alumno, su recorrido y trayectoria en la primaria, su relación y la de su familia con la escuela y los aprendizajes y de esta manera poder identificar necesidades a abordar en las futuras encuentros.

Desarrollo

En la primera encuentro se entrega el cuestionario y se comentan los objetivos del mismo. En la hoja 2 del cuestionario se sugieren una serie de preguntas que tienen el objetivo de detectar materias, temas, contenidos, competencias en las que el alumno puede estar necesitando apoyo u orientación.
Por otro lado, se busca detectar fortalezas de los alumnos y recursos con los que cuenta dentro de la red en la que funciona.
Invitarlos a completarla toda lo más detalladamente posible. Hacerles ver que es una manera de ellos mismos, recordar ciertas cuestiones de manera que los puede ayudar a futuro en el nuevo nivel.

Cierre

Al ser entregado agradecer la información.
La misma podría ser útil también para organizar futuros encuentros grupales con los alumnos.
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