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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Que recursos nos ofrece la virtualidad en esta etapa de formación

Habilidad/es

  • Responsabilidad y autonomía

Contenido

  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Hábitos de estudio
  • Pensamiento crítico y creativo

Año/s escolar/es

  • 3° año de 5 o 4° año de 6
  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a
  • Otros

Tipo de actividad

  • Individual

Tiempo estimado

  • 60 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Otro
  • Video

Material necesario

  • Sala de Sistemas
  • Anexo 1
  • Anexo 2
  • Anexo 3
  • Pantalla

Apta virtual

  • No

Objetivo

Facilitar herramientas que favorezcan la capacidad de aplicar la tecnología para mejorar los procesos de aprendizaje.

Inicio de la actividad

La Tela de Araña

Desarrollo:
Los participantes hacen una ronda. El equipo de tutoras brinda las instrucciones y reglas del juego:
Vamos a armar y desarmar una red. Se va a usar una madeja de lana, que vamos a ir rotando. Las reglas son:
- No dejar caer la madeja
- Lanzarla de la mejor forma, evitando lastimar a los compañeros
- La persona que da inicio al juego va a mencionar en voz alta un tema que aprendió en su programa de Media Técnica,
- Seguido, se va a quedar con la punta de la lana y lanza la madeja a uno de sus compañeros.
- El rollo de lana va pasando de mano en mano hasta llegar al último de los participantes de tal forma que se habrá creado una tela de araña.
- Para desenredarla se realizará la misma operación regresando el hilo por la misma ruta, pero ahora mencionando el tema que dijo el compañero anterior para así desarrendar la tela de araña.

Desarrollo

Competencias digitales

Desarrollo:
Se hace una introducción acerca de las Competencias digitales. Para ello se presenta la infografía acerca de:
a) Saber
b) Saber hacer
c) Saber ser

Ver anexo

El mundo digital, no solo ofrece la posibilidad de captar información. También nos permite comunicar, asumir una postura crítica frente a la información que se recibe, crear y asumir un rol en el mundo digital. Para ello es importante que trabajemos en el desarrollo de competencias digitales. Algunas de ellas son:

- Manejo de redes para acceso a plataformas de ofertas laborales y/o educativas
- Aprender a hacer búsquedas efectivas en diferentes plataformas además de las ya conocidas: google; yahoo; Explorer; Mozzila
- Saber de MOOCS (cursos online masivos abiertos): es decir conocer, hacer uso y participar de plataformas que brindan cursos virtuales
- Desarrollar la capacidad para comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficiente con herramientas y en entornos digitales
- Capacidad para trabajar, colaborar y cooperar en entornos digitales
- Desarrollar contenidos digitales, expresarse a través de estos medios
Como introducción al desarrollo de competencias digitales, hoy se va a trabajar en tres temas específicos:

1. Desarrollo de contenidos digitales
2. Creación y uso de correo electrónico
3. Derechos y riesgos del mundo digital

Primer componente:
- Creación de un blog
Un blog es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

Ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=y6yAxwGKlH0

Segundo componente:
- Creación y uso de correo electrónico
El correo electrónico (en inglés: electronic mail, comúnmente abreviado e-mail o email) es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante redes de comunicación electrónica. El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan «buzones» intermedios.
Los correos se pueden abrir a través de diversas plataformas: Gmail; Yahoo; Hotmail


Ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=oiURJzEjK6E&t=83s (Como crear un correo electrónico).

Tercer componente:
- Derechos y riesgos del mundo digital
En el marco de los derechos, a nivel internacional se ha avanzado en dejar en claro los derechos y riesgos del mundo digital para los niños y niñas. Para abordar este tema, vamos a retomar un texto de UNICEF acerca de este tema. Ver anexo

La tutora junto con los estudiantes, lee en voz alta cada uno de los derechos. Es importante se aclaren conceptos y se llegue a poner de relevancia que niños, niñas y adolescentes son sujetos de protección.

Seguido del análisis de DERECHOS. Se van a presentar los riesgos del mundo digital a través de un video:

- https://www.youtube.com/watch?v=qkDvoSqNkxc

Cierre

Los estudiantes deberán realizar un escrito sobre la experiencia adquirida mediante los recursos virtuales expuestos en clase debe contener;
-Como creen que les aporta esto a su formación estudiantil.
-Conocían antes estos recursos virtuales o no?
- En que momento pueden colocar en práctica el uso de los recursos virtuales.
- La tarea es para el cierre del semestre, crear un Blog en el que se va a comunicar la importancia de la educación para los jóvenes de Nelson Mandela

Referencias

- https://www.youtube.com/watch?v=qkDvoSqNkxc
- https://www.youtube.com/watch?v=oiURJzEjK6E&t=83s
- https://www.youtube.com/watch?v=y6yAxwGKlH0

Comentarios

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