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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Protagonistas

Habilidad/es

  • Responsabilidad y autonomía
  • Toma de decisiones

Contenido

  • Autocontrol y determinación
  • Autonomía
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Entusiasmo por aprender
  • Responsabilidad y compromiso

Año/s escolar/es

  • 3° año de 5 o 4° año de 6

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 30 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Cuento

Material necesario

  • copias del anexo (una por participante)
  • biromes

Apta virtual

  • Si

Objetivo

Reconocerse como protagonistas al momento de realizar la elección de la modalidad.

Inicio de la actividad

Se trabajará la importancia de ser protagonistas a partir de un cuento de fútbol. Se reparte el mismo (ver anexo) y se empieza leyendo con tono suave y pausado a fin de crear clima (se sugiere que sea el tutor/a)

Desarrollo

Finalizado el cuento se les puede preguntar qué piensan de la historia, cuál les parece que es el mensaje para el momento que ellos están viviendo hoy. Intercambio.
Luego se leen en voz alta las siguientes preguntas: "pensando en el cuento que acabamos de leer ahora reflexionemos: ¿qué rol estás ocupando hoy, en tu propia vida?, ¿qué rol quisieras tener, de acá en más?, ¿quisieras ser sólo un espectador, que critica, se enoja, opina, pero lo hace desde la comodidad del que no participa en el juego?, ¿quisieras ser un hincha, quien alienta, motiva, se alegra o sufre, pero sin poder intervenir en el resultado final?, ¿quisieras ser un DT, que dirige, motiva, y trabaja en pos del equipo, pero quién nunca conocerá el placer inmenso, de una hinchada entera, festejando su gol?" Se sugiere primero leerlas todas juntas y luego cada una por separado invitando a los alumnos a ir respondiendo cada una en una hoja (también se puede entregar una hoja con las preguntas)
Una vez que los alumnos completan las preguntas, se los invita pensar 3 acciones concretas que ellos deberán realizar a fin de ser protagonistas de su "partido" actual que es la elección de la modalidad. Darles tiempo para pensar y luego invitarlos a que compartan con el grupo total.

Cierre

Mensaje de cierre: "hoy reflexionamos sobre este cuento e hicimos una comparación con un partido de fútbol para que nos quede bien grabado en este momento tan importante que están viviendo que es la elección de la modalidad/ carrera, más allá de su elección, quiero invitarlos a que cada uno sea un gran jugador en su vida. A que se adueñen del partido, metiéndose en la cancha, entrenando, metiendo goles, transpirando en pos del mejor resultado posible. Comprometiéndose activamente, a construir el mejor "juego" posible para cada uno y para los que los rodean."
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Comentarios

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