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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Primer encuentro con mi tutor

Habilidad/es

  • Planificación y organización del tiempo
  • Responsabilidad y autonomía

Contenido

  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso

Año/s escolar/es

  • 1° año
  • 2° año de 6

Participantes

  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia

Tipo de actividad

  • Individual

Tiempo estimado

  • 10 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Ninguno

Material necesario

  • copia del material (anexo)

Apta virtual

  • Si

Objetivo

Fortalecer en el alumno el compromiso en el espacio de acompañamiento, fomentando su capacidad de organización para el cumplimiento de su propósito mensual.

Inicio de la actividad

Esta actividad está pensada para ser aplicada al finalizar el primer encuentro con alumnos en los dos primeros años del secundario. El objetivo es que el alumno reconozca la forma de trabajo en el espacio de acompañamiento, por lo tanto que sea capaz de escuchar, de recordar, de comprender lo compartido en el encuentro con su tutor a fin de luego identificar qué deberá realizar para alcanzar su propósito mensual.

Desarrollo

El tutor entrega el cuestionario (anexo 1) El objetivo es que el alumno sea capaz de recordar y volcar con sus propias palabras todo lo trabajado con su tutor. Luego irá registrando sus propósitos, dos cosas que debe hacer para alcanzarlos y los materiales que compartirá con su tutor en el próximo encuentro.

Cierre

Se pide al alumno que no olvide tener a mano a lo largo del mes lo que completó en este cuestionario y traerlo para la próxima encuentro donde el tutor irá indagando el cumplimiento del propósito y de los compromisos asumidos. En caso de haber cumplido con todos/la mayoría de las acciones se felicita y se estimula a continuar con esa actitud, fundamental para alcanzar todas las metas escolares.
Algunas preguntas guía en caso de que no los haya cumplido: "¿qué pasó?, ¿con qué obstáculos/dificultades te has encontrado?, ¿por qué te resultó complejo? ¿qué podríamos hacer diferente para el próximo mes?"
Siendo que se trata del primer encuentro del año se comparten ciertos tips para el inicio de clase (anexo 2)
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