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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Lecturas sobre el valor de los demás

Habilidad/es

  • Relaciones interpersonales

Contenido

  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros

Año/s escolar/es

  • 3° año de 5 o 4° año de 6
  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 45 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón

Tipo de recurso

  • Cuento

Material necesario

  • copias de los anexos (uno por participante)
  • biromes

Apta virtual

  • No

Objetivo

Reconocer el valor que cada persona tiene.

Inicio de la actividad

Esta actividad reúne dos textos para trabajar con lo/as alumno/as la importancia de los otros, el valor que cada persona como ser único tiene.
Para iniciar se les puede pedir que piensen en una persona especial de sus vidas y enumeren por qué creen que es especial. Qué tiene, qué características, qué lo hace especial. Darles unos breves minutos.
Luego pedirles que compartan y reflexionar con ellos sobre la idea de que cada uno de nosotros tiene ciertas cualidades que nos hacen especial. Contarles que el motivo del encuentro es precisamente trabajar sobre el valor que cada uno tiene.

Desarrollo

Repartir el/los texto/s a utilizar.
Al leer el primero pedirles que cuenten cuál es para ellos el mensaje. Si es un grupo grande podríamos pedirles que se subdividan y que lo interpreten por subgrupos y luego lo compartan con todos. Luego de este intercambio se les puede pedir que cada uno anote, para sí, cuáles son las cualidades propias que lo hacen especial. Muchas veces es necesario guiarlos, hacerlos pensar en su cotidianidad para extraer sus propias cualidades (colaboro, soy paciente con mis hermanos, puedo explicarle a un amigo, tengo facilidades para al ayuda en mi casa)
Continuar con el segundo texto. Aquí conversamos una vez más sobre la importancia de contar con otros, muchas veces para situaciones tan importantes como comer, esto es una metáfora (Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza.) pero muchas veces existen situaciones de nuestra vida donde fue esencial contar con otro y la educación es una de ellas. Este texto también puede hacer referencia a la importancia de la actitud, cómo enfrentamos las situaciones depende de nuestra actitud frente a la vida.

Cierre

En función del objetivo específico o situación puntual del grupo pensar una dinámica de integración de lo visto.

Referencias

Ver referencias en anexo.
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