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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Elecciones, decisiones, obstáculos

Habilidad/es

  • Responsabilidad y autonomía
  • Toma de decisiones

Contenido

  • Autocontrol y determinación
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Pensamiento crítico y creativo

Año/s escolar/es

  • 3° año de 5 o 4° año de 6

Participantes

  • Alumno/a

Tipo de actividad

  • Grupal
  • Individual

Tiempo estimado

  • 30 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aula / Salón
  • Mesa de trabajo

Tipo de recurso

  • Cuento

Material necesario

  • cuentos (anexos 1 y 2 - una copia por alumno)

Apta virtual

  • Si

Objetivo

Reflexionar sobre el valor de los obstáculos para salir de la zona de confort.

Inicio de la actividad

Se inicia leyendo el cuento del anexo 1 como disparador sobre las oportunidades que nos surgen en la vida. Se tratará el concepto “zona de confort”: “muchas veces estamos cómodos donde estamos y no queremos tomar riesgos, de eso se trata la zona de confort. En la vida, vamos a tener muchos momentos en los que tendremos que tomar decisiones, saliendo de la zona de confort porque de eso se trata crecer.”

Desarrollo

“Cuando emprendemos nuevos desafíos y nos embarcamos en actividades que creíamos imposible, nos rebelamos y salimos de la zona de confort y con ello ampliamos nuestras posibilidades. Eso es lo que quiero que trabajemos hoy, animarnos a ir más allá, a no tener miedo a los obstáculos.”
“Leeremos un nuevo cuento porque creemos que los cuentos son recursos muy valiosos para tratar temas importantes, nos permiten ir más allá de la realidad, nos ayudan a crear, a imaginar…”
Entregar el segundo cuento, se puede pedir que cada alumno lea un párrafo.
Luego se invita a que los alumnos identifiquen los obstáculos con los que se encontraron hasta el momento en su recorrido escolar y cómo fueron afrontándolos.

Cierre

Para finalizar, se hace hincapié sobre el mensaje de los cuentos y sobre todo, sobre cuál es nuestra visión frente a una determinada situación: “en un primer momento podemos creer que la situación es mala, adversa pero luego nos damos cuenta que vista desde otro ángulo, ayuda a crecer, como a la familia del cuento.”

Recomendaciones para el tutor

Esta actividad busca ser un espacio de reflexión sobre cómo superar obstáculos y salir de la comodidad al momento de realizar elecciones, configurado a partir de un taller de cuento. Se optó trabajar con cuentos porque son un recursos muy valioso por los siguientes motivos:
*Para que el alumno pueda desplegar la capacidad de fantasear y dar rienda suelta a la imaginación
*Para generar una atmósfera de confianza, un ambiente de respeto y tolerancia que favorezca la participación y libre expresión
*Para favorecer la creatividad, desarrollar y potenciar habilidades

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