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Fichero Cimientos

Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

Como me siento

Habilidad/es

  • Autoconcepto

Contenido

  • Autoconocimiento y autoestima

Año/s escolar/es

  • 1° año
  • 2° año de 5 o 3° año de 6
  • 2° año de 6
  • 3° año de 5 o 4° año de 6
  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a
  • Otros

Tipo de actividad

  • Grupal

Tiempo estimado

  • 15 minutos

Espacio/s adecuado/s

  • Aire libre
  • Aula / Salón

Tipo de recurso

  • Otro

Material necesario

  • Anexo 1

Apta virtual

  • No

Inicio de la actividad

Se distribuyen las hojas (ver anexo 1) y cada estudiante completa las frase individualmente.

Desarrollo

Frases:
o Cuando estoy callado en un grupo me siento ......
o Cuando estoy con una persona y no me habla me siento ......
o Cuando me enfado con alguien me siento ......
o Cuando alguien se enfada conmigo me siento ......
o Cuando critico a alguien me siento ......
o Cuando alguien que está conmigo llora me siento ......
o Cuando digo un cumplido a alguien me siento ......
o Cuando me dicen un cumplido me siento ......
o Cuando soy injusto me siento ......
o Cuando alguien es injusto conmigo me siento ......
Puesta en común. Se comparten algunas de las repuestas que se dieron a las frases incompletas

Cierre

La reflexión final de esta actividad se hace a través de las siguientes preguntas: ¿Nos ha costado completar las frases? ¿Cómo valoramos losa sentimientos? ¿No es fácil expresarlos? ¿Estamos atentos a los sentimientos de los/as demás?

Comentarios

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