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Actividades para tutorías de acompañamiento a las trayectorias escolares en secundaria

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Habilidades

  • Autoconcepto
  • Planificación y organización del tiempo
  • Relaciones interpersonales
  • Responsabilidad y autonomía
  • Toma de decisiones

Contenidos

  • Asertividad y comunicación
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autocontrol y determinación
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Autonomía
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Empatía y trabajo con otros
  • Entusiasmo por aprender
  • Hábitos de estudio
  • Materias previas
  • Organización del tiempo
  • Participación
  • Participación en PFE
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Planificación
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Sentido de la oportunidad
  • Transición primaria-secundaria

Años escolares

  • 1° año
  • 2° año de 5 o 3° año de 6
  • 2° año de 6
  • 3° año de 5 o 4° año de 6
  • 4° año de 5 o 5° año de 6
  • Último año

Participantes

  • Alumno/a
  • Otros
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia

Tipo de actividad

  • Grupal
  • Individual

Tipo de recurso utilizado

  • Audio
  • Cuento
  • Imágenes
  • Link a URL
  • Ninguno
  • Otro
  • Video

Actividad apta virtual

  • Si

Actividades

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Resultados encontrados: 129
Nro. Nombre Contenidos Participantes
1125 ¿Cuál es el plan de mi hijo después de la secundaria y cómo lo acompaño?
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación
  • Responsable adulto / Familia
1129 Inventario de Intereses
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Alumno/a
  • Otros
1127 ¿Qué es un CV?
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1128 Receta para investigar el mercado
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1123 Construcción del propósito anual con la “Brújula de las Habilidades”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Planificación
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1124 Materias bajo la lupa
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Alumno/a
1114 Lecturas sobre el valor de los demás
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1106 Cómo vencer la timidez
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Alumno/a
1107 Lecturas sobre enseñanzas de la vida
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1108 Lectura acerca del dolor
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autocontrol y determinación
  • Alumno/a
1109 Cuentos para afrontar adversidades
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1116 Lecturas para trabajar con responsables adultos
  • Autonomía
  • Responsabilidad y compromiso
  • Responsable adulto / Familia
1117 Lecturas para trabajar valores
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1113 Lecturas sobre el valor del otro en un grupo
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1115 Lecturas sobre el esfuerzo
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1118 Lecturas para trabajar perseverancia
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1119 Cuento sobre la discriminación
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1111 Proyecto de vida – aspirar a más
  • Autocontrol y determinación
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1112 Lecturas para trabajar autoestima
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Alumno/a
1110 Lecturas sobre la amistad
  • Asertividad y comunicación
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1105 Lecturas para trabajar la motivación
  • Autocontrol y determinación
  • Entusiasmo por aprender
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1120 Lecturas sobre relaciones interpersonales
  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1121 Lecturas sobre el valor de la educación
  • Entusiasmo por aprender
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1122 Cuento sobre respetar las opiniones diferentes
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1081 Reconstruyendo la trayectoria escolar
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1082 Taller “La transición entre la primaria y la secundaria”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1083 Taller “Alunizaje forzoso: planificando mi futuro”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1084 La alcancía
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1085 Voces en mi cabeza
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1103 Cuento “El perro de los espejos”
  • Autocontrol y determinación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1104 Cuento “Lucas”
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Entusiasmo por aprender
  • Alumno/a
1102 Cuento “El Mercader y los camellos”
  • Autocontrol y determinación
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1101 ¿Qué es el compromiso?
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1100 Cuento “Aprenderás”
  • Autocontrol y determinación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1098 Visita a universidades / encuentro con universitarios/as
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1099 Comunicándonos asertivamente
  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1097 Taller de preparación para la vida laboral
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1096 Taller de preparación para entrevistas laborales
  • Asertividad y comunicación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1095 Taller de búsqueda de empleo
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1093 Taller del valor del trabajo
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1094 Taller de armado de CV
  • Asertividad y comunicación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1092 Taller de preparación para la vida de estudios terciarios y universitarios (Parte 2)
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Entusiasmo por aprender
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1091 Taller de preparación para la vida de estudios terciarios y universitarios (Parte 1)
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1090 Bingo: panel de profesionales
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1088 Por qué estudiar: el valor de la educación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Entusiasmo por aprender
  • Hábitos de estudio
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1089 Qué estudiar: taller de uso de guia del estudiante
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1086 Billy Elliot
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1087 Links a recursos educativos online
  • Entusiasmo por aprender
  • Hábitos de estudio
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1058 Taller “Proyeccción a Futuro – Identificando mis intereses”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1059 Taller “Proyección a futuro: inserción laboral”
  • Asertividad y comunicación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1060 Taller “Sembrando el futuro”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1061 Taller “Egreso efectivo: Situación académica”
  • Autocontrol y determinación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1062 “Egreso efectivo: terminalidad y armado de CV”
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1063 “Egreso efectivo: uso de e-mail”
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Responsabilidad y compromiso
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1064 Taller “Uso de la Guía del Estudiante”
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1065 Taller “Adaptación a los cambios de nivel”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Alumno/a
1066 Taller “Elección de la orientación: conocerlas y conocerme” (Parte 1)
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Alumno/a
1067 Taller “Elección de la orientación: conocerlas y conocerme” (Parte 2)
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Alumno/a
1068 Reflexionando sobre mi suspensión (Programa Futuros Egresados)
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1069 Se acerca el próximo encuentro
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1070 Informe de profesores
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
1071 Informe de preceptor
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
1072 Taller “¿Qué onda el secundario?”
  • Planificación
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1073 Taller “Cómo sobrevivir al secundario”
  • Planificación y proyecto de vida
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1074 Taller “La secundaria: qué sé, qué quiero saber, qué necesito”
  • Planificación y proyecto de vida
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1075 Taller “Herramientas para el secundario”
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1076 Taller “Acompañando la transición de nuestros hijos”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Transición primaria-secundaria
  • Responsable adulto / Familia
1077 Taller para pensar la adolescencia
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Transición primaria-secundaria
  • Responsable adulto / Familia
1078 Taller “Conociendo el acompañamiento y el rol de la familia”
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Transición primaria-secundaria
  • Responsable adulto / Familia
1079 Trabajo de investigación: mi escuela secundaria
  • Responsabilidad y compromiso
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1080 Taller “Iniciando el secundario”
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Transición primaria-secundaria
  • Alumno/a
1035 Aprendiendo a estudiar
  • Hábitos de estudio
  • Alumno/a
1036 Nuestra manera de aprender
  • Hábitos de estudio
  • Alumno/a
1037 Alternativas de resolución de conflictos
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
1038 Cómo me preparo para una previa
  • Materias previas
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1039 Taller “Orientación para materias previas – febrero”
  • Materias previas
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1040 Taller “Orientación para materias previas – junio”
  • Hábitos de estudio
  • Materias previas
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1041 Taller “Orientación para materias previas – octubre”
  • Materias previas
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1042 Taller “Orientación para materias previas – diciembre”
  • Hábitos de estudio
  • Materias previas
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1043 Taller “Red de Responsables Adultos”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Responsable adulto / Familia
1044 Taller “Familias Protagonistas”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Responsable adulto / Familia
1045 Taller “Equilibristas, sosteniendo la trayectoria escolar”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Responsable adulto / Familia
1046 Taller “Los límites, entre la libertad y la autoridad”
  • Responsabilidad y compromiso
  • Responsable adulto / Familia
1047 Taller “Eligiendo la orientación”
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
1048 Mis sentimientos al momento de elegir la orientación
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Alumno/a
1049 Mis motivos para estudiar
  • Autocontrol y determinación
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Entusiasmo por aprender
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1050 Elecciones, decisiones, obstáculos
  • Autocontrol y determinación
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Alumno/a
1051 Protagonistas
  • Autocontrol y determinación
  • Autonomía
  • Elección de la orientación y cambio de ciclo
  • Entusiasmo por aprender
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1052 Taller “Proyección a futuro”
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Entusiasmo por aprender
  • Alumno/a
1053 Taller “Egreso efectivo: autoconocimiento y metas”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1054 Taller “Elección vocacional: conociendo las carreras”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1055 Taller “Elección vocacional: autoconocimiento”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1056 Taller “Entrevista laboral: armado de CV”
  • Asertividad y comunicación
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1057 Taller “Expectativas sobre el futuro”
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Egreso efectivo y transición post-escolar
  • Alumno/a
1021 Taller “El valor de la escuela”
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1022 Taller “Planificación y técnicas de estudio”
  • Hábitos de estudio
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1023 Empezando a planificar
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1024 Seguimiento del plan anual
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1025 Taller “Conflicto entre pares”
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1026 Taller “Convivencia y clima escolar”
  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1027 Taller “Convivencia, comunicación y trabajo con otros”
  • Asertividad y comunicación
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Empatía y trabajo con otros
  • Alumno/a
1028 Taller “Enfrentando dificultades a la hora del estudio”
  • Hábitos de estudio
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1029 Recursos del contexto
  • Responsabilidad y compromiso
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1030 Taller “Resolviendo conflictos”
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1031 Taller “Elaborando un proyecto solidario”
  • Empatía y trabajo con otros
  • Participación
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
1032 Aprendiendo a comprender textos
  • Hábitos de estudio
  • Alumno/a
1033 Aprendiendo a utilizar el correo electrónico
  • Participación en PFE
  • Sentido de la oportunidad
  • Alumno/a
1034 Taller “Convivencia y violencia escolar”
  • Convivencia y resolución de conflictos
  • Alumno/a
1015 Taller “Proyecto de vida: Poner primero lo primero”
  • Autocontrol y determinación
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1016 Taller “Planificando la segunda mitad del año”
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1017 Planificando mis materias previas
  • Hábitos de estudio
  • Materias previas
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1018 Fortaleciendo mis hábitos de estudio
  • Hábitos de estudio
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1019 Acompañar y ser acompañado
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1020 El juego de mi vida
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Pensamiento crítico y creativo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
1000 Taller “Conociéndome para alcanzar mis logros”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autoeficacia y autoconfianza
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia
1001 Taller “Me conozco y me valoro”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Alumno/a
1002 Taller “El valor de aceptarnos tal como somos”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia
1003 Taller “Trayectoria escolar y propósito”
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Planificación y proyecto de vida
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia
1004 Autoevaluación del alumno cierre de año
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autonomía
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia
1005 Autoevaluación del alumno inicio de un nuevo año
  • Autoconocimiento y autoestima
  • Autonomía
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Referentes escolares
  • Responsable adulto / Familia
1006 Síntesis de evaluación anual (tutor)
  • Autonomía
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Otros
  • Responsable adulto / Familia
1007 Acta de compromiso “Futuros Egresados”
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1008 Agenda Cimientos
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1009 Hay examen, ¿cómo organizo mi tiempo?
  • Hábitos de estudio
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1010 Taller “Compromiso con el estudio y con el acompañamiento”
  • Participación en PFE
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1011 Construyendo mi propósito
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
1012 Mi propósito anual
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1013 Seguimiento de mi propósito
  • Autocontrol y determinación
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia
1014 Primer encuentro con mi tutor
  • Organización del tiempo
  • Planificación y proyecto de vida
  • Responsabilidad y compromiso
  • Alumno/a
  • Responsable adulto / Familia